معهد انفوتك للتدريب الاهلى

معهد متخصص بتعليم جميع الدورات العلميه نفتخر بضمان وتوفير الادوات المناسبه لطلابنا لتحقيق النجاح كمان يوجد لدينا نخبة من المدرسين والمدربين ذوي الكفاءات العالية. حيث تم تجهيز أقسام المعهد بالوسائل التقنية الحديثة وأحدث معامل ومختبرات الحاسب الآلي وقاعات دراسية مجهزة بأحدث الوسائل التعليمية و التدريبية الحديثة

معهد انفوتك للتدريب الاهلى

معهد متخصص بتعليم جميع الدورات العلميه نفتخر بضمان وتوفير الادوات المناسبه لطلابنا لتحقيق النجاح كمان يوجد لدينا نخبة من المدرسين والمدربين ذوي الكفاءات العالية. حيث تم تجهيز أقسام المعهد بالوسائل التقنية الحديثة وأحدث معامل ومختبرات الحاسب الآلي وقاعات دراسية مجهزة بأحدث الوسائل التعليمية و التدريبية الحديثة

معهد انفوتك للتدريب الاهلى

معهد متخصص بتعليم جميع الدورات العلميه نفتخر بضمان وتوفير الادوات المناسبه لطلابنا لتحقيق النجاح كمان يوجد لدينا نخبة من المدرسين والمدربين ذوي الكفاءات العالية. حيث تم تجهيز أقسام المعهد بالوسائل التقنية الحديثة وأحدث معامل ومختبرات الحاسب الآلي وقاعات دراسية مجهزة بأحدث الوسائل التعليمية و التدريبية الحديثة

معهد انفوتك للتدريب الاهلى

معهد متخصص بتعليم جميع الدورات العلميه نفتخر بضمان وتوفير الادوات المناسبه لطلابنا لتحقيق النجاح كمان يوجد لدينا نخبة من المدرسين والمدربين ذوي الكفاءات العالية. حيث تم تجهيز أقسام المعهد بالوسائل التقنية الحديثة وأحدث معامل ومختبرات الحاسب الآلي وقاعات دراسية مجهزة بأحدث الوسائل التعليمية و التدريبية الحديثة

معهد انفوتك للتدريب الاهلى

معهد متخصص بتعليم جميع الدورات العلميه نفتخر بضمان وتوفير الادوات المناسبه لطلابنا لتحقيق النجاح كمان يوجد لدينا نخبة من المدرسين والمدربين ذوي الكفاءات العالية. حيث تم تجهيز أقسام المعهد بالوسائل التقنية الحديثة وأحدث معامل ومختبرات الحاسب الآلي وقاعات دراسية مجهزة بأحدث الوسائل التعليمية و التدريبية الحديثة

‏إظهار الرسائل ذات التسميات مجالات التدريب. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات مجالات التدريب. إظهار كافة الرسائل

الاثنين، 14 ديسمبر 2015

تطور لغات البرمجه|لغات البرمجه|مراحل تطور لغات البرمجه

تطور لغات البرمجه

لغات البرمجه,تطور لغات البرمجه,البرمجه, دورات تدريبيه,دورات تعليميه,برمجه,لغات الحاسب الالي,تدريب,تعليم,الكويت,شركه تدريب بالكويت,شركه دورات تدريبيه بالكويت,برمجه,برمجه مواقع

 من الممكن تعريف البرمجة بأنها عملية كتابة تعليمات وأوامر لجهاز الحاسب أو أي جهاز آخر لتوجيهه وإعلامه بكيفية التعامل مع البيانات أو كيفية تنفيذ سلسلة من الأعمال المطلوبة بالضبط و تتبع عملية البرمجة قواعد خاصة باللغة التي اختارها المبرمج في كتابه الكود الخاص به .

 كل لغة برمجه لها خصائصها التي تميزها عن الأخرى وتجعلها مناسبة بدرجات متفاوتة لكل نوع من أنواع البرامج والمهمة المطلوبة من هذا البرنامج تحديدا كما أن للغات البرمجة أيضاً خصائص مشتركة وحدود مشتركة بحكم أن كل هذه اللغات صممت للتعامل مع الحاسب الالي .

 وتتطور لغات البرمجة بتطور الحاسب الالي علي مر العصورفعندما ابتكر الحاسب الالي في الأربعينيات والخمسينيات من القرن الماضي وكان الكمبيوتر يعمل بأعداد كبيرة من الصمامات الإلكترونية كانت لغة البرمجة معقدة هي الأخرى لتمكن من التعامل مع الحاسب الالي وتنفيذ المطلوب  وكانت عبارة عن سلسلة من الأعداد وتكتب على شكل اكواد برمجية طويلة هذي الاعداد هي الرقمين الصفر 0 والواحد 1 فقط وكان ذلك صعبا على المبرمجين جدا ويتطلب منهم مجهود صعب ولكن بابتكارالترانزيستور صغر حجم الحاسب الالي كثيرا وزادت إمكانياته نوعا ما وبالتالي واستطاع المختصون والمبرمجون في نفس الوقت أن يبتكروا لغات برمجة أسهل للاستخدام من اللغات السابقه وأصبحت لغات البرمجة مفهومة إلى حد بعيد للمختصين في ذلك ولا يزال التطوير والتسهيل دائما .
لغات البرمجه,تطور لغات البرمجه,البرمجه, دورات تدريبيه,دورات تعليميه,برمجه,لغات الحاسب الالي,تدريب,تعليم,الكويت,شركه تدريب بالكويت,شركه دورات تدريبيه بالكويت,برمجه,برمجه مواقع

لغة البرمجة هي وسيله تسهل للمبرمج كتابة برنامجه في هيئة تعليمات وأوامر يفهما الحاسب ا لالي بغرض تنفيذ العمل المطلوب ومن المعروف ان الحاسب الالي يحول اللغة المكتوبة بها البرمجة إلى سلسلة من 0 و 1 فقط ليبدء في التنفيذ ولكتابة الأوامر توفر لغة البرمجة المختارة مجموعة من اللبنات الأساسية للاستناد عليها خلال عملية تكوين البرنامج ومجموعة من القواعد التي تمكن من التعامل مع معلومات وتنظيمها بهدف أداء العمل المطلوب

 وهذه الأسس والقواعد بصفة عامة هي

 المعلومات والاحتفاظ بها
الأوامر وتنظيمها
 التصميم الخاص
 المعلومات والاحتفاظ بها يتم تخزين المعلومات في الأجهزة الرقمية الحالية في هيئة أرقام طبقا لنظام العد الثنائي 0 و 1و بصفة عامة فان المعالجات الحديثة لا تقوم بالتعامل مع bit الواحد بل مع مجموعات من bits
وهي أصغر وحدة تخزين معلومات في الحواسيب الحديثة و باستعمال 8 بت مثلا, يمكن تشكيل 256 قيمة متغيرة ويمكن أن تكون هذه القيمة بين 0 و 255 و تمثل وظيفة لغة البرمجة استغلال وحدة أو مجموعة من الوحدات (رموزا) لتخزين معلومات من الحياة الواقعية مثل الأسماء او الاعمار او الوظائف أو القياسات أو أرقام الحسابات البنكي


الأوامر وتنظيمها يقوم المبرمج بأداء مجموعه من العمليات على وحدات المعلومات مثل تخزينها وقراءتها ومقارنتها او أي عمليات حسابيه كما يمكن إجراء عمليات حسابية عليها أيضا, وتتبع العمليات القواعد المحددة للغة البرمجه المستخدمه في ذلك و للغة البرمجة دور آخر وهو التحكم في تنظيم إجراء العمليات حيث توجه تنفيذ خطواتها بنفس تتابع كتابتها من طرف المبرمج  من خلال الكود المكتوب و تمكن اللغة أيضاً من إجراء عملية اختيار وتفرع وذلك بإدخال شرط منطقي يقوم الحاسب الالي على أساسه باختيار اتجاه الاستمرار في أداء العمل وهو ما يسمي بجمله (if statmet)


علي سبيل المثال نفترض ان البرنامج الذي يريد المبرمج كتابته يقوم بقسمة عددين يختارهما المستخدم ويدخلهم كمدخل للبرنامج وإظهار النتيجة على الشاشة بعد ذلك ومن المعروف أن القسمة على صفر لا  تصح وبناء علي ذلك فلا بد أن يحدد المبرمج في برنامجه هذا الاختيار لعدم حدوث نتائج خطا : فاذا كان القاسم أي رقم ما عدا الصفر فإن البرنامج يسيـّر الحاسب الالي فيقوم بإجراء العملية ويعطي النتيجة الصحيحه أما إذا كان القاسم صفراً فان البرنامج لا يقوم باجراء العملية وإنما ينبه إلى أن المستخدم حاول القسمة على صفر ولا بد من تغيرة لاكمال العمليه بنجاح 

لغات البرمجه,تطور لغات البرمجه,البرمجه, دورات تدريبيه,دورات تعليميه,برمجه,لغات الحاسب الالي,تدريب,تعليم,الكويت,شركه تدريب بالكويت,شركه دورات تدريبيه بالكويت,برمجه,برمجه مواقع


و يمكن تنظيم الأوامر بشكل أخر حيث يقع تنفيذ أمر أو مجموعة من الأوامر بصفة متكررة (Loop) و يمكن تقسيم الأوامر أيضاً إلى وحدات فرعية تقوم كل وحدة بانجاز عمل محدد لها فقط والهدف هو تقسيم العمل إلى أجزاء يسهل العمل عليها كل على حدة في هيئة دورات حلقية


التصميم الخاص
 تتنوع كل لغة برمجه بتصميم خاص من حيث التعامل مع المعطيات ومن حيث الطرق والتسهيلات التي توفرها اللغة للتعامل مع مشكلة  محدده
يمكن تصنيف لغات البرمجة من حيث طريقة بناء البرامج إلى لغات إجرائية (Basic, Fortran) وهي لغات تسلسلية متتابعه يقوم أساس بناؤها هو الإجراءات المطلوب تطبيقها على المعطيات والمتحولات
ولغات شيئية (C, Java, Delphi) وهي لاتسلسلي وتقوم على أساس العناصر والمتحولات المستخدمة ضمن البرنامج المطلوب تحويلها من خلال تطبيق مجموعة معينة من الإجراءات عليها



الكلمات البحثيه : لغات البرمجه,تطور لغات البرمجه,البرمجه, دورات تدريبيه,دورات تعليميه,برمجه,لغات الحاسب الالي,تدريب,تعليم,الكويت,شركه تدريب بالكويت,شركه دورات تدريبيه بالكويت,برمجه,برمجه مواقع

الخميس، 10 ديسمبر 2015

اساليب التعليم الحديث|التعليم الالكتروني|المقررات التعليمية الإلكترونية


ماهو التعليم الالكتروني ؟

أسلوب من أساليب التعليم يعتمد في تقديم المحتوى التعليمي وإيصال المهارات والمفاهيم للمتعلم على تقنيات المعلومات والاتصالات وسائطهما المختلفة بشكل يتيح له التفاعل النشط مع المحتوى والمعلم والزملاء بصورة متزامنة اوغيرمتزامنة في الوقت والمكان والسرعة التي تناسب ظروف المتعلم وقدرته في التعليم , وإدارة كافة الفعاليات العلمية التعليمية  بشكل جيد من خلال الانظمة الالكترونية المخصصة  له

مميزات التعليم الالكتروني :

1- يجعل التعليم اكثر مرونة وتشويق.
2- يساعد على الاتصال والتعاون بين اعضاء الهيئة التدريسية.
3- يشجع على التعليم التعاوني والعمل الجماعي وعلى ربط جماعات المتعلمين ببعضهم
4- يراعي الفروق الفردية بين الطلبة وقدراتهم الاستعابيه
5- يوفر التعليم للاشخاص الذين لاتسمح لهم ظروفهم الخاصة من الالتحاق بالتعليم.
6- تحسين واثراء مستوى التعليم وتنمية القدرات الفكرية للطلاب.

التعليـم عن بعد

هو أحد أساليب التعليم الذي تمثل فيه وسائل الاتصال والتواصل المتوفرة دور أساسيا في التغلب على مشكلة المسافات التي تفصل بين المعلم والمتعلم بحيث تتيح فرصة التفاعل المشترك معا، ويوفر هذا الأسلوب فرص التعليم لإعداد كبيرة من الراغبين في التعليم ممن لا يستطيعون التفرغ الكامل للالتحاق بالتعليم علي أرض الواقع. وقد مر التعليم عن بعد بعدة مراحل كان في البدايه باستخدام وسائل تقليدية كالبريد والإذاعة وصورته الحالية أنه أصبح شكلا من أشكال التعليم الإلكتروني ، حيث تطورت التقنيات المستخدمة فيه إلى تقنيات إلكترونية  أكثر فاعليه.
 
إدارة الأعمال,الادارة,المشاريع,ادارة المشاريع,الادارة الناجحه,دورات في الإدارة والتسويق واللغات الاجنبيه,تدريب,دورات تدريبيه ,كورسات,كورسات تدريبيه ,تغير الذات, التطوير, الكويت,التطوير,تطوير الذات, التغير, تنمية بشريه ,فن تغير الذات

التعليم الممزوج :

نموذج يتم فيه دمج استراتيجيات التعليم وجهاً لوجه في الدراسة التقليدية بأدوات التعليم الإلكتروني عبر شبكه الإنترنت. يهدف التعليم الممزوج لتوظيف فوائد التعليم الالكتروني والدراسة التقليدية وتلافي عيوبهما. يسمى التعليم الممزوج أيضا بالتعليم المدمج أو التعليم الخليط.
إدارة الأعمال,الادارة,المشاريع,ادارة المشاريع,الادارة الناجحه,دورات في الإدارة والتسويق واللغات الاجنبيه,تدريب,دورات تدريبيه ,كورسات,كورسات تدريبيه ,تغير الذات, التطوير, الكويت,التطوير,تطوير الذات, التغير, تنمية بشريه ,فن تغير الذات

التعليم التزامني

والمقصود به نمط التعليم الذي يجمع المعلم والمتعلم في ذات الوقت باستخدام أدوات التعليم معا مثل: الفصول الافتراضية  كنظام بلاكبورد كولابورات  والمحادثة الفورية أو الدردشة النصية  والاجتماع الصوتي والمرئي كنظام دمدم. يتم توفير التعليم التزامني باستخدام العديد من الأنظمة مثل نظام ونظام جسور والهدف منه تسهيل التواصل بين المتعلم والمعلم في وقت واحد.

إدارة الأعمال,الادارة,المشاريع,ادارة المشاريع,الادارة الناجحه,دورات في الإدارة والتسويق واللغات الاجنبيه,تدريب,دورات تدريبيه ,كورسات,كورسات تدريبيه ,تغير الذات, التطوير, الكويت,التطوير,تطوير الذات, التغير, تنمية بشريه ,فن تغير الذات

التعليم غير التزامني


يقصد به نمط التعليم الذي لا يتطلب جمع المعلم والمتعلم في ذات الوقت ويقوم على التفاعل بين المعلم والمتعلم وذلك باستخدام أدوت التعليم التفاعلي والغير تزامني  مثال المنتديات التعليمية  والشبكات الاجتماعية والمحتوى التعليمي الرقمي  والبريد الإلكتروني والمدونات  والموسوعات الخاصة. يتم توفير التعليم غير التزامني باستخدام العديد من الأنظمة مثل و جسور وسكاي وموودل 


إدارة الأعمال,الادارة,المشاريع,ادارة المشاريع,الادارة الناجحه,دورات في الإدارة والتسويق واللغات الاجنبيه,تدريب,دورات تدريبيه ,كورسات,كورسات تدريبيه ,تغير الذات, التطوير, الكويت,التطوير,تطوير الذات, التغير, تنمية بشريه ,فن تغير الذات

أنظمة إدارة التعليم والمحتوى الدراسي:

نظام يسمح بتقديم المقررات الإلكترونية والمحتوى العلمي بطريقة منظمة ويتيح إدارة هذه المقررات التعليمية الإلكترونية ومتابعة الطلبة وعملية التعليم ويفتح المجال للطلبة للدخول وتصفح المادة العلمية بالكامل والمحاضرات المسجلة من قبل وحضور المحاضرات المباشرة باستخدام مختلف تقنيات الاتصالات تشترك معظم أنظمة إدارة التعليم والمحتوى في كثير من الخصائص التي يمكن إجمالها في الوظائف الاتيه : التسجيل والجدولة وتقديم المحتوى والتتبع والاتصال وسجل الدرجات والاختبارات والواجبات والتقيم.

أنظمة الفصول الافتراضية علي شبكه الانترنت :

نظام مخصص لعقد محاضرات في شتي المجالات ويتيح اللقاء مع الطلاب بشكل مباشر عبر شبكة الانترنت لعرض محتوي المنهج بكافة إشكاله بالصوت والصورة واستقبال أسئلة الطلبة والاجابة عليها ويستخدم المعلم والمتعلم في نظام الفصول الافتراضية أدوات وتطبيقات الكترونيه تمكنهما من التواصل سويا ويشترط فيها وجود الأستاذ والطالب في وقت واحد بغض النظر عن أماكن وجودهمايقوم النظام بتسجيل ومتابعة الحضور والغياب الكترونيا دون تدخل من المعلم كما يمكن تسجيل المحاضرات الموجودة من خلال هذا النظام ويستطيع الطلبة حضورها من خلال  شبكه الانترنت في حالة عدم تمكن الطالب من حضور المحاضرة مباشرومن مكونات أنظمة الفصول الافتراضية  علي الانترنت: اللوحات البيضاء  والمشاركة في البرامج ومؤتمرات الفيديو  ومؤتمرات الصوت وغرف الدردشة


الكلمات البحثيه : التعليم,اساليب التعليم الحديثه,التعليم الالكتروني,التعليم التزامني,التعليم الغير تزامني,التعليم عن بعد,,تدريب,دورات تدريبيه ,كورسات,كورسات تدريبيه ,تغير الذات, التطوير, الكويت

الاثنين، 30 نوفمبر 2015

إدارة الأعمال

إدارة الأعمال

إن علم إدارة الأعمال هو أحد العلوم الإنسانية أو الاجتماعية المهمة جدا في حياتنا، ويمكن تعريف هذا العلم بأنه العلم الذي يتضمن مجموعه من المبادي والقواعد وضوابط ووظائف تساعد على تسيير وإدارة الأعمال والموارد المادية والبشرية معا، وذلك لتحقيق الأهداف والوصول إلى أفضل النتائج بفاعلية وكفاءة أكثر وفي وقت أقل. البعض من المفكرين في مجال إدارة الأعمال يقتصرون في تعريف إدارة الأعمال على أنها مجرد علمٍ له أصول وقواعد ونظريات، والبعض الآخر يقتصر على كونها فنًا ومهارة فقط، وهناك من يعتبرها علمًا وفنًا معا، وهذا التعريف الأخير هو الصحيح، إذ أن إدارة الأعمال بالإضافة لكونها علم له أصول وقواعد ونظريات لا بد من تعلمها، فهي أيضًا فن ومهارة وخبرة في التعامل مع العنصر البشري والمادي لتحقيق الأهداف المرتقبة بأفضل أشكالها. ومن أشهر العلماء الذين كان لهم أثر كبير في نشأة وتطور علم إدارة الأعمال هما فردريك تايلور--هنري فايول.

 تتكون إدارةالأعمال من أربعة وظائف أساسية، وهي:


إدارة الأعمال,الادارة,المشاريع,ادارة المشاريع,الادارة الناجحه,دورات في الإدارة والتسويق واللغات الاجنبيه,تدريب,دورات تدريبيه ,كورسات,كورسات تدريبيه ,تغير الذات, التطوير, الكويت,التطوير,تطوير الذات, التغير, تنمية بشريه ,فن تغير الذات





أولا التخطيط
وهو تحديد الأهداف بوضوح، وبناء الاستراتيجيات كامله والخطط المناسبة لتحقيقها.

ثانيا التنظيم والتنسيق الجيد
 وهو التنظيم والتنسيق للموارد المادية والبشرية بوضوح، وتحديد الوظائف والمسؤوليات التي ينبغي القيام بها تحديدا، وتوزيعها على الأشخاص المناسبين لها .

 ثالثا القيادة والتوجيه
 حيث يتم هنا المتابعة الجيدة والمستمرة للموظفين وتوجيههم بما يحقق الأهداف المنشودة

رابعا  الرقابة والسيطرة
  ويتم هنا الرقابة على الأعمال والاطلاع على النتائج باستمرار، والمقارنة بين ما تم تحقيقه، وما سبق التخطيط له للعمل، ويتم هنا أيضًا اكتشاف الأخطاء الواقعة في العمل، والقيام بتصحيحها أولا بأول.


 إن علم إدارة الأعمال ، أو بالإنجليزية (Business Administration): هي أحد فروع علم الإدارة الحديثه وتختلف عن الإدارة العامة بأنها مختصة بالمشروعات الخاصة  فقطالتي يكون الهدف منها الربحية التجارية والإنتاجية. فالكثير من الإداريين ميزون  بين الإدارة العامة وإدارة الأعمال حيث يعتبرون بأن الأولى خاصة بالحكومات، والهدف منها هو هدف اجتماعي وخدمي فقط. وأن إدارة الأعمال مختصة بالقطاع الخاص الذي يكون الهدف منه هدفًا تجاريا او انتاجيا. إن للإدارة بشكل عام ولإدارة الأعمال بشكل خاص أهمية كبيرة جدا، فإدارة الأعمال هي الوسيلة لتحديد الأهداف وتحقيقها، وهي الوسيلة التي تُمَكِّنا من الاستغلال الأمثل للموارد المادية والبشرية المتاحة لنا. ودائمًا يُعْزى النجاح والتفوق للعديد من الشركات والمنظمات والمشروعات إلى الإدارة الناجحة  بها وحسن قررتها، والتي تتميز بالتوازن والكفاءة والقدرة على حل المشكلات بأفضل طرق  إن الغاية الأساسية من أدارة الأعمال هي الوصول إلى الأهداف بفاعلية وكفاءة معا، فالفاعلية: هي مجرد الوصول إلى الأهداف التي تم تعيينها من قبل عن طريق القيام بتنفيذ الخطط المحددة لها، أما الكفاءة: فهي الوصول إلى تلك الأهداف بأسرع وقت ممكن وبأقل جهد وتكلفة ممكنة أيضا


إدارة الأعمال,الادارة,المشاريع,ادارة المشاريع,الادارة الناجحه,دورات في الإدارة والتسويق واللغات الاجنبيه,تدريب,دورات تدريبيه ,كورسات,كورسات تدريبيه ,تغير الذات, التطوير, الكويت,التطوير,تطوير الذات, التغير, تنمية بشريه ,فن تغير الذات


 وفي هذا الجزء من المقال  سنتوجه للحديث عن تخصص إدارة الأعمال  بأكثر تفصيلا ، لما له من دور كبير في نجاح المشاريع الصغيرة او العملاقة ، فما هو علم إدارة الأعمال ؟ في البداية يجب علينا معرفة أنه عند القيام بأي مشروع خاص  سواء بحجم صغير  او كبير؛ إن تحويل افكارنا وطموحاتنا إلى مشروع على أرض الواقع ليس بالأمر السهل ، فذلك يتطلب ايمان و ثقة الشخص  بقوه في أفكاره  ومستعدا لمواجه الصعوبات ، و يتطلب أيضاً عدد من العناصر المهمة مثل : الموارد المالية الكافية ، الموارد البشرية المؤهلة و أيضاً هناك عناصر أخرى تختلف  علي حسب طبيعة كل مشروع، فتخصص إدارة الأعمال هو التخصص الذي يمنح الشخص المقدرة على تنظيم الموارد و تفعيلها و استغلالها بأكبر طاقة و توجيهها لتحقيق الأهداف المرجوّة من المشروع .

مما سبق نستطيع أن نقول إنَّ العقلية الإدارية هي التي تحدد نجاح المشروع من فشله، فيجب أنْ تكون العقلية منفتحة و تتقبل جميع الآراء و تقدر المهارات و جميع الموارد الموجودة وتحسن توظيفها، و أهم هذه الموارد هي الموارد البشرية حيث أن هناك الكثير من الأفكار الناجحة باءت بالفشل بسبب العقلية الإدارية الفاشلة والجامدة والتي لا تأخذ بجميع الآراء و الأفكار المطروحة ، و التي هدفها الوحيد تحقيق الأرباح المادية بسرعة فقط بغض النظر عن الطريقة المُتبعة في تحقيق هذه الأرباح . لهذا السبب من المهم جدا إكساب الأشخاص المُقبلين على القيام بمشاريع خاصة المهارات الإدارية المتعددة، التي تُمكنهم من إدارة مشاريعهم بنجاح وتفوق و يجب تدريبهم على استغلال جميع الموارد بالطريقة الصحيحة، والفعالة وقد عرّف هنري فويل اداره الأعمال بأنها : عملية متكاملة يجب على مؤسس المشروع  ان يهتم فيها بجميع عناصر الإدارة الخمسة ، و أن يكون محيط بها أيضاً  بقوه لتكون إدارته ناجحة و مشروعه أنجح 

الثلاثاء، 24 نوفمبر 2015

الحاسب الالي ومستويات الدراسه به|الحاسب الالي|مستويات الحاسب الالي

علم الحاسب الالي ومستويات الدراسه

العمل في مجال الحاسب الالي يتمتع بسمعة جيدة لأنه يفتح طرقا للمسار العملي  لا يحتاج الي مسار ثابت من التعليم بل يكفي الموهبه والممارسه الجيدة والدائمه وحدها لكي تحصل على عمل مناسب لك في هذا المجال الممتع – وأشهر دليل على ذلك هو بل غيتس، الذي ترك جامعة هارفارد دون أن يكمل تعليمه بها ليؤسس شركة ميكروسوفت. ومع أنه ليس من الشائع بعد أن تجد مطورين برامج، ومصممي مواقع إليكترونية، وغيرهم ممن تعلموا هذا الفن عن طريق تكرار التعامل مع شاشة الحاسب الالي بدلا من البقاء في الفصول الدراسية واستكمال الدراسه الاكاديميه، فإن دخول المجال والتقدم فيه قد يكون أسهل كثيرا بالنسبة لأولئك الذين يستطيعون توثيق معرفتهم بدرجات علمية وشهادات مهنية بالإضافة إلى الخبرة العملية المباشرة فلا شك يكونوا الافضل. واليوم، تتطلب معظم   الوظائف المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات نوعا ما من الاعتماد الرسمي .

الشهادات المهنية

في حالة وظائف دعم تكنولوجيا المعلومات تحديدا، تطلب جهات التوظيف غالبا إثباتا ورقيا معتمدا على المعرفة التي يتمتع بها الشخص من خلال إتمام شهادة أو أكثر من الشهادات المعترف بها في صناعه الحاسب الالي. هذه الشهادات ليس لها في العادة شروط تعليمية محددة ولكنها تطلب خبرة عملية جيده تشمل عدة سنوات سابقة تتعلق بمجال الشهادة. وهي دائما (في حالة الشهادات المعترف بها) تتطلب معرفة عميقة بالموضوعات التي تشملها الامتحانات الخاصة بهذة الشهادة، كما يتطلب الأمر تجديد الشهادة كل سنة أو كل عدة سنوات حسب تغير وتركز الشهادات في الغالب على المهارات الشخصية المكتسبة  خلال فترة الدراسه او فترة ممارسه العمل ومدى المعرفة بنظم وعمليات معينة.

المدرسة الحرفية وأوراق اعتماد الكلية ذات السنتين

تقدم كليات الحاسب الالي والكليات الفنية ذات السنتين مجموعة متنوعة من البرامج المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات، بما في ذلك درجات تستغرق سنة واحدة أو سنتين لتخريج مساعد علوم (A.S.) أو مساعد علوم ا
 في مجالات مختلفة كبرمجة الحاسب الالي، ومعالجة البيانات والمعلومات ، وعلوم الحاسب
 الالي، وتكنولوجيا خدمات الحاسب الالي، وتكنولوجيا الهندسة الإليكترونية بالإضافة إلى برامج تمنح شهادات ودبلومات وتستغرق عادة مابين ستة أشهر أوسنه وتوفر تدريبا للدخول مباشرة إلى مجالات العمل في مهن  كصيانه الحاسب الالي او ادخال البيانات

برامج درجة البكالوريوس في الكليات

برامج درجة البكالوريوس في مجالات تكنولوجيا المعلومات والحاسب الالي مصممة لتزويد الطلاب بقاعدة عريضة من المعرفة والمهارات التقنية في كل التخصصات، بما يتيح لهم الاختيار بين مواصلة التعليم في الدراسات العليا والماجستير والدكتوراه أو دخول ساحة العمل المهني عقب إتمام البرنامج مباشرة وتزويد خبراتهم العمليه. وتستغرق معظم البرامج أربع سنوات لاكتمالها
 بالنسبه لتخصصاتها الفرعية فالتخصص الفرعي ليس شائعا كثيرا بالنسبة لتخصصات مجالات تكنولوجيا المعلومات والحاسب الالي في مستوى درجة البكالوريوس (بل إنه في الواقع لايلقى ترحيبا من قبل مجلس اعتماد الهندسة والتكنولوجيا، وهو هيئة الاعتماد المهني لبرامج علوم الحاسب الالي كلها). ويبدأ الطلاب بالجمع بين المنهج الرئيسي للمقررات في مجالات خارج تخصصهم  نوعا ما(العلوم الاجتماعية، الدراسات الإنسانية، والفنون) وبين مقررات في الرياضيات و الجبر الخطي، والرياضيات والاحتمالات والإحصاء بالإضافة إلى دراسة لغات البرمجة كالجافا والسي ++ والمقررات التمهيدية في مجالات أخرى من مجالات تكنولوجيا المعلومات والحاسب الالي مثل عمارة الحاسب الالي ونظم التشغيل.
وتعتبر مجالات تكنولوجيا المعلومات من المجالات التي تنطوي على قدر كبير من التنافس. ويستطيع الطلاب في هذا المجال تحسين فرصهم بشكل كبير في الحصول سريعا علي وظيفة بعد التخرج عن طريق الخبرة المباشرة التي يكتسبونها  اثناء عملهم في هذا المجال وهم مازالوا طلبة بالكلية، حيث يكمّلون مقرراتهم الأكاديمية بالتدريب الوظيفي الذي يحصلون عليه من خلال المنح أو برامج التعليم التعاوني في الكلية. وقد تقدم بعض الجامعات فرصا للمساعدة من خلال العمل لبعض الوقت في الأبحاث أو المختبرات للطلاب الجامعيين المؤهلين بامتيازفي كليتهم. وثمة سبيل آخر لتحسين فرص التوظيف وذلك عن طريق اختيار  مجموعه من مقررات اختيارية في مجالات أخرى قد تكون مفيدة بشكل خاص في مقر العمل الذي يطمح اليه الطالب. وبالإضافة إلى إتقان اللغات الأجنبية والمهارات المتداخلة الثقافات وغالبا
الحاسب الالي,علوم الكمبيوتر,دراسه الحاسب الالي ,العمل في مجال الحاسب الالي,مستويات الحاسب الالي,دورات في الإدارة والتسويق واللغات الاجنبيه,ماجستير,تكنولوجيا المعلومات والحاسب الالي,الدراسات العليا,شركة ميكروسوفت


ما يكون الطالب الحاصل علي دورات في الإدارة والتسويق واللغات الاجنبيه يكون له فرصه افضل من غيرة

الدراسة في مستوى الماجستير والدكتوراه

بالنسبة للطلاب الذين يودون مواصلة الدراسة المتقدة في تكنولوجيا المعلومات والحاسب الالي، تقدم المؤسسات التعليمية برامج الماجستير (أكثر شيوعا) التي تؤدي إلى الحصول على درجة ماجستير العلوم (M.S.) وتستغرق سنة أو سنتين لإكمالها علي الاقل، وبرامج الدكتوراه التي تستغرق عادة من ثلاث إلى خمس سنوات من الدراسة الإضافية بعد مستوى الماجستير وبعدها تمنحة  درجة 
الدكتوراه

يجب على الطلاب الذين يفكرون في البرامج المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات للدراسات العليا أن يتاكدوا  من أن التخصصات المعروضة والاهتمامات البحثية لأعضاء هيئة التدريس تلائم أهدافهم ورغابتهم
 ومن  المهم ملاحظة أن العمل في المقررات الدراسية التي تؤدي إلى درجة متخصصة في الدراسات العليا قد لايختلف عن نفس عمل المقررات المعروض كتخصص داخل مجال أوسع من الدراسة. وعلى سبيل المثال وليس الحصر، نجد أن برنامجين مختلفين قد يشملان أساسا نفس المقررات الدراسية تماما، رغم أن أحدهما يمنح درجة في الذكاء الصناعي والأخر يمنح درجة في علوم الحاسب الالي.

لابد للمتقدمين لبرامج درجة الماجستير في مجالات علوم الحاسب الالي أن يكون لديهم أساس قوي من العمل في مقررات الرياضيات والخبرة في مجال الحاسب الالي بشكل جيد جدا؛ ومع ذلك، فليس من الضروري أن يكونوا حاصلين على درجة جامعية في مجال 
تكنولوجيا المعلومات تحديدا.

ويتم قبول الأشخاص الحاصلين على درجات جامعية في الرياضه والهنددسه عادة في برامج تكنولوجيا المعلومات بالدراسات العليا، بينما يمكن أيضا قبول الأشخاص الحاصلين على درجات في العلوم الاجتماعية والدراسات الإنسانية إذا استطاعوا إظهار معرفة استثنائية بالحاسب الالي وقدرة في الرياضيات تسمح لهم بالدخول للمجال.





الكلمات البحثيه :الحاسب الالي,علوم الكمبيوتر,دراسه الحاسب الالي ,العمل في مجال الحاسب الالي,مستويات الحاسب الالي,دورات في الإدارة والتسويق واللغات الاجنبيه,ماجستير,تكنولوجيا المعلومات والحاسب الالي,الدراسات العليا,شركة ميكروسوفت